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可见的学习——最大程度地促进学习(教师版) (新西兰)约翰·哈蒂 著 金莺莲,洪超,裴新宁 译 文教 文轩网 新华书店正版
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重新认识课堂 贲友林 著 文教 文轩网 新华书店正版
深度学习:走向核心素养(学科教学指南·初中物理) 李春密,教育部基础教育课程教材发展中心,课程教材研究所 等 编 文教 新华书店正版
这样的数学作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施 刘善娜 著 文教 文轩网 新华书店正版
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校长管理智慧 褚宏启,刘传沛 编 文教 文轩网 新华书店正版
中小学德育工作指南实施手册 教育部基础教育司 组织编写 著 文教 文轩网 新华书店正版
如何设计阅读教学工作坊? 新华书店正版
可见的学习:对800多项关于学业成就的元分析的综合报告 (新西兰)约翰?哈蒂 著 彭正梅//邓莉//高原//方补课 译 新华书店正版
大教学论 (捷)夸美纽斯 著;傅任敢 译 著 文教 文轩网 新华书店正版
语文教学设计:优化与重构 张秋玲 著 著 文教 文轩网 新华书店正版
叶圣陶语文教育论集 叶圣陶 著;中国教育科学研究院 编 著 文教 文轩网 新华书店正版
变革中的公民身份/教育中的民主与包容 (英)奥德丽?奥斯勒//休?斯塔基 著 王啸//黄玮珊 译 文教 文轩网 新华书店正版
基于课程标准的学业成就评价的比较研究/教学新探索丛书 汪贤泽 著 文教 文轩网 新华书店正版
第56号教室的故事:雷夫老师中国讲演录 陈勇 编 著 文教 文轩网 新华书店正版
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情境教育精要 李吉林 著 著 文教 文轩网 新华书店正版
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中小学理科教材难度国际比较研究 周青,闫春更 著;袁振国 丛书主编 著作 文教 文轩网 新华书店正版
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大学课程与教学:原理与问题/高等教育研究:原理.历史.个案系列丛书 张红霞//吕林海//孙志凤 著作 著 文教 文轩网 新华书店正版
民族教育质性研究方法 苏德 主编 著 文教 文轩网 新华书店正版
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"教学做合一"的践行者 李一飞,王峥 著;鱼霞 丛书主编 著 文教 文轩网 新华书店正版
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